生物化学工程实验教学中心

实验教学规范

生物化学工程及相关学科都是以实验为基础的学科，在课程教学环节中包含有大量的实验教学内容。学生在课堂所学的基本理论、基础知识需要在实验室里进行消化和加深理解，同时他们的知识水平、应用能力和创新素质必须在实验室里得到培养、锻炼和提高。无论他们将来从事的是科学研究还是技术开发，都必须在实验室里完成，所以实验教学在整个人才培养的课程体系中占有十分重要的地位。为了改善实验教学效果，提高学生的培养质量，特制订如下的实验教学规范。

一、实验教学的组织

1．实验项目的确定：各系或教研室根据各专业的学生培养目标、培养计划和所学课程的教学要求，以培养学生的实验技能和创新素质为宗旨，兼顾教学内容的各个方面和各种难易程度，形成实验教学大纲和教学计划，报中心和学校领导批准、确定。

2．实验排课：每学期第一周，各门课程的任课教师将本课程可安排实验时间交给实验室主任，由实验室主任负责统筹安排，制定出本学期的实验课表，并报中心和资产与实验室管理处备案。

3．实验分组：为了有效培养学生的动手能力和独立工作能力，基础化学实验的学生分组应尽可能为一人一组（特殊装置为两人一组）；专业实验的学生分组应尽可能为二人一组（特殊装置为3~4人一组）。

4．实验平时成绩：实验的平时成绩按实验项目进行记分，实行分档百分制。平时成绩评定的依据是：预习报告、回答提问、实验操作、数据记录、数据处理结果、实验报告以及实验过程中的认真程度，遵守纪律等情况。

二、实验指导教师教学规范

1．准备实验与备课：按实验要求和步骤，在每学期实验开出前做好准备实验，掌握各项操作的规范和要领，找出实验成败的关键和出现各种异常的原因，并写出实验教学的教案。

2．提前10分钟到实验室，进一步检查实验准备情况，按时上课。

3．认真做好学生考勤记录。

4．认真检查学生的实验预习情况（预习报告、提问），对预习不合格的，应令其重新预习，经检查合格后方可进行实验。对综合性设计性实验，需对学生提交的实验方案进行审阅，决定是否允许学生进行实验。

5．对实验内容进行必要的讲解、演示，讲清实验要求和注意事项。

6．实验过程中认真巡视和指导，发现问题及时纠正和解决，并记录各个学生的表现。

7．实验结束时，对仪器设备认真检查，并督促学生在所用的实验装置的数据记录本上填写实验数据记录。大型仪器要在使用记录本上填写使用记录。

8．认真检查学生的实验记录，并在实验数据记录本上签字，对实验结果不合要求的学生应令其重做。

9．督促学生打扫实验室，检查实验室的水、电、气、门窗的关闭情况，以保证实验室的安全。

10．及时批改学生的实验报告，及时评定学生的实验成绩。

11．要探索和研究实验教学中出现的新情况、新问题，不断提高实验装置和实验教学的水平。

三、实验室工作人员教学规范

1．实验仪器、材料、试剂的准备：实验室工作人员应在实验开出之前按实验教学的要求将实验所需的仪器、材料、试剂准备好，摆放整齐，并对所需仪器设备的完好情况和试剂的纯度进行测试，发现问题及时解决，并记录在案，以保证实验教学的正常进行，协助实验教学指导教师做好准备实验。

2．提前10分钟到实验室，进一步检查实验准备情况。

3．坚守岗位，对实验过程中学生损坏的仪器进行登记并办理补领手续。

4．实验过程中发现仪器的故障并加以排除，及时补充各种试剂、消耗品。

5．实验结束时，配合实验教师对公用仪器认真检查，督促实验指导教师填写实验室使用记录、督促学生填写实验数据记录本。

6．作为实验室的卫生安全责任人，保证实验室环境的整洁卫生，检查实验室的水、电、气、门窗的关闭情况，保证实验室的安全。

四、学生实验规范

1．实验预习：在进行实验前必须认真进行预习。实验预习包括：熟悉实验目的要求，掌握实验原理，掌握实验基本操作、方法和步骤，并写出实验预习报告。实验预习报告的内容应包括以下部分：（1）实验目的要求；（2）实验原理及实验流程图；（3）主要仪器试剂；（4）实验步骤；（5）实验数据、实验现象和数据记录表。未写预习报告者不得进行实验。

2．带预习报告及必备的实验教材、指导书、文具及计算工具，穿着统一的实验工作服，按时到指定实验室进行实验。

3．认真听实验教师的讲解，回答教师的提问，记录实验注意事项，不懂的地方及时向实验指导教师请教。

4．严格遵守实验室的各项规章制度，实验课期间不得随意离开实验室。

5．实验过程中认真操作，严格遵守操作规程，仔细观察，如实记录实验现象和实验数据。

6．实验过程中注意节约水、电、气、试剂和各种消耗品，爱护仪器设备和实验室的各种设施，如果损坏仪器设备，应及时向实验指导教师报告，并按有关规定办理相应手续。

7．实验结束时对使用过的仪器设备填写使用记录，并认真填写实验数据记录本。及时整理、打扫实验室以保持实验室的清洁、卫生。

8．实验数据记录本应交给实验指导教师审阅、签字，经实验指导教师同意后方可离开实验室。

9．实验报告：应按实验数据记录本上各人自己在实验中测得的数据认真如实撰写，做到字迹工整、图表绘制清晰、规范，数据处理作图要求用座标纸，并标出实验数据点。实验报告的内容包括：（l）实验目的要求；（2）实验原理及流程（图）；（3）实验操作步骤；（4）实验数据记录与处理；（5）结果分析与讨论。

实验指导教师、实验室工作人员及学生，务必严格执行实验教学规范，认真履行各自的职责，保证实验教学质量，避免人力、物力、财力的浪费，使实验教学在提高学生动手能力、培养学生创新素质的过程中发挥应有的作用。

生物化学工程实验教学中心

2007年12月

发布者:管理员